齐齐哈尔34中有自己的公众号。体育馆坍塌前一天，他们发了女排姑娘们在省里比赛的喜报。


【资料图】

人们期待学校能对孩子们的遇难说点什么，但是他们一直都没说。孩子们“头七”的日子，他们终于发了官方通报。

标题使用三个感叹号想表达一种强烈的感情。有朋友指出“致我校体育馆坍塌事故罹难师生”这样的表述是不合适的，因为他们已经不在了。更合适的说法是，致学生家长和全社会关注这起事故的人。

我认为更重要的问题是，这个标题和核心句子，都没有主语。“七天来，痛揉碎了山河”，到底是谁的痛？而且主语是“痛”不是人，实际上抽离了那个最重要的问题：谁应该对这起灾难负责？

这样的通告只有煽情，没有任何有意义、有分量的思考和反省，也没有对家长的抚慰。标题和内文中的叹号，就更像是一种空洞的叫喊。

更可悲的是，有网友搜索出通报中的核心句子，“痛揉碎了山河……”其实是抄袭：

我能够想出具体的场景：校领导说马上就头七了，还是表达一点吧，安排一个工作人员负责。他在网上搜一下表达悲伤的句子，于是就有了这样的作文。

这个场景的核心是校长或者更上面的人在“布置工作”。这让人想起当地教育部门不久前召开的安全工作会。一切都是布置、安排，而谁都没看到教育局旁边学校的工地。

领导是这样“安排”，而下面的人则通过搜索和抄袭来帮领导“表达”。这就是当地的氛围和环境。在这种环境下，体育馆出事也就不是偶然的了。

一切都是“高尚”的、虚假的，只有孩子们的生命是真实的。当一个学校的校长、老师都无法正常说法，他们能够提供什么样的教育？

我不想仅谴责齐齐哈尔那个学校的校长和上级，因为很明显，这种“语言风格”并不是只有齐齐哈尔才有。

很多人都从不敢说、不能说，最终变成“不说，不会说”，我们正在和自己的母语分离。

活在真实中，努力说出自己的真实感受，对每个人都变得无比重要。

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